“《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》第二卷中的故事，生動(dòng)地展現(xiàn)了總書記念茲在茲的青年情?！?月17日，走出“溫暖的BaoBao”青年書店后，于依鷺依舊感慨良多?！扒嗄甏淼姆窒恚屛腋庇^感受到新時(shí)代青年立志聽(tīng)黨號(hào)召、扎根基層、奉獻(xiàn)社會(huì)的真摯情感?！?/p>

　　于依鷺是北京體育大學(xué)中外體育人文交流專業(yè)的研三學(xué)生。當(dāng)天，她參加了由全國(guó)學(xué)聯(lián)主辦，全國(guó)學(xué)聯(lián)秘書處、中國(guó)青年出版總社、中國(guó)青年報(bào)社承辦的“為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)——青春年少好讀書”《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》第二卷專題讀書會(huì)。

　　“參加讀書會(huì)，讓我真切地感受到習(xí)近平總書記對(duì)青年人的殷殷期望和熾熱情感，也讓我結(jié)識(shí)了一群有堅(jiān)定信念、有遠(yuǎn)大抱負(fù)的時(shí)代青年?！北本煼洞髮W(xué)馬克思主義基本原理專業(yè)研一學(xué)生張瀟月說(shuō)。

　　走出學(xué)校教室 走進(jìn)鄉(xiāng)村田野

　　“看山是山，看山不是山，看山還是山?！庇谝历槍?duì)于青年代表成瑞林的分享印象深刻，“實(shí)踐的魅力在于真實(shí)參與過(guò)、切身體驗(yàn)過(guò)后，才能更加深入地了解事物本質(zhì)、知曉背后成因?！?/p>

　　成瑞林就讀于北京科技大學(xué)材料工程專業(yè)。2020年暑假，大一的他作為隊(duì)長(zhǎng)帶隊(duì)回到家鄉(xiāng)貴州，在黔東南苗族侗族自治州丹寨縣南皋鄉(xiāng)石橋村對(duì)非遺古法造紙展開(kāi)調(diào)研。實(shí)地探訪中，成瑞林和團(tuán)隊(duì)了解到，受到近代工業(yè)造紙的沖擊，古法造紙技藝瀕臨失傳，只有少部分人仍在堅(jiān)守。

　　“看山是山，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩和親身體驗(yàn)，我們見(jiàn)識(shí)到了從文獻(xiàn)資料中無(wú)法窺得全貌的古法技藝；看山不是山，一張薄薄的白皮紙得以傳承，靠的是市場(chǎng)開(kāi)拓以及品類創(chuàng)新；看山還是山，造紙技藝經(jīng)千年發(fā)展，始終不變的是勞動(dòng)人民的智慧、民族文化的傳承和石橋村民對(duì)美好生活的向往?！背扇鹆终f(shuō)。

　　“參與這次讀書會(huì)，我發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的分享也有和我相同的感受和體會(huì)?！背扇鹆謱?duì)記者說(shuō)，通過(guò)深入基層、實(shí)踐調(diào)研，他真正理解了書中習(xí)近平總書記所說(shuō)的“要當(dāng)實(shí)干家，不做‘客里空’”的意義。

　　天津大學(xué)的胡玥分享，她曾多次前往西部支教，用城市里“壯年下崗”的閑置電腦，賦能鄉(xiāng)村教育，給鄉(xiāng)村孩子傳遞愛(ài)與精彩?！笆强倳浽谔旖蛞暡鞎r(shí)寄語(yǔ)青年學(xué)子‘只有把小我融入大我，才會(huì)有海一樣的胸懷、山一樣的崇高’，堅(jiān)定了我到西部支教的決心?！?/p>

　　“成才之路就在腳下，要靠我們自己走?！敝袊?guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)2023級(jí)博士研究生李昊遠(yuǎn)說(shuō)，聆聽(tīng)了青年代表的發(fā)言后，他受益良多。“作為哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的‘新學(xué)人’，我們要既向書本學(xué)，又向?qū)嵺`學(xué)，既向傳統(tǒng)學(xué)，又向現(xiàn)代學(xué)，真正把論文寫在祖國(guó)大地上?！?/p>

　　志存高遠(yuǎn) 逐夢(mèng)青春

　　“志存高遠(yuǎn)，敏于求學(xué)，學(xué)有所成，鍛煉成才。”這是2010年時(shí)任中共中央政治局常委、中央書記處書記、國(guó)家副主席的習(xí)近平在考察廣西民族大學(xué)時(shí)，給同學(xué)們的勉勵(lì)。這讓全國(guó)學(xué)聯(lián)駐會(huì)執(zhí)行主席、山東大學(xué)馬克思主義學(xué)院的劉明璇感悟很深，“習(xí)近平總書記多次在重要場(chǎng)合寄語(yǔ)年輕人‘立志’，也給我們清晰指明了成長(zhǎng)奮斗的方向。”

　　大二時(shí)，劉明璇曾參加學(xué)校的短期支教項(xiàng)目。在湖南益陽(yáng)的一所中學(xué)里，一位女同學(xué)告訴了她“想上職業(yè)學(xué)校學(xué)護(hù)理、將來(lái)當(dāng)護(hù)士”的理想。在這個(gè)遇上暴雨會(huì)水淹教室的地方，這位女同學(xué)讓她知道，無(wú)論順境逆境，都要心懷夢(mèng)想。

　　北京工業(yè)大學(xué)2022級(jí)碩士研究生程詩(shī)婕對(duì)劉明璇的分享印象深刻：“青春的夢(mèng)想不分大小，而我們都是心懷志氣的追夢(mèng)人。”

　　“奮斗是青春最亮麗的底色！”北京理工大學(xué)儲(chǔ)能材料科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的謝楓苡說(shuō)，“今天的讀書會(huì)讓我感觸極深。書中一個(gè)個(gè)奮斗故事，也讓我體會(huì)到習(xí)近平總書記一直關(guān)心著青年的成長(zhǎng)，為我們點(diǎn)亮奮斗道路上的航標(biāo)?！?/p>

　　“習(xí)總書記曾說(shuō)過(guò)一句話，禾苗在地里墩一墩，才能吃土更深、扎根更實(shí)，在風(fēng)雨中抗倒伏、立得住。年輕人在基層墩一墩，把基礎(chǔ)搞扎實(shí)了，后面的路才能走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授溫靜在點(diǎn)評(píng)時(shí)說(shuō)，通過(guò)讀書會(huì)，她看到了這群青年身上的三方面特質(zhì)：下得苦功夫，求得真學(xué)問(wèn)；胸懷憂國(guó)憂民之心，愛(ài)國(guó)愛(ài)民之情。“這正是一個(gè)新時(shí)代青年該有的樣子。”